1)大学生活を送るうえで基本となるスタディスキルを身につけ、実践できる。
2)日本語で書かれている資料や発話による説明から、必要な情報を確実に受け取り、その内容を正確に理解することができる。
3)調べたことや考えたことを文章で説明したり、発表したりすることができる。
4)大学生活の諸場面で、適切にコミュニケーションを遂行することができる。

本科目では、日本語の4技能（読む、書く、聞く、話す）の総合的な向上を目指します。この授業は、留学生がこれから山梨学院大学で大学生活を送るうえで必要となる情報や基本スキルを得ながら、日本語力と学修力を身につけ、大学生活を順調にスタートできるようになることを目的としています。授業は「大学生活に慣れる」「大学の授業に慣れる」「専門入門書を読む」「今後の大学生活をデザインする」の４つのユニットで構成されており、ユニットごとに複数の活動が設定されています。その活動に取り組みながら、総合的?体験的に学習を積み重ねることで、日本語力?日本語学修力、そして大学で学ぶ上で必要となる基本的なスタディスキルや自己管理能力を身につけます。なお、授業ではThink-Pair-Share等のペアワークやグループワーク、グループ?ディスカッションをほぼ毎回行います。

1)大学での学びをより能動的に行っていくうえで必要となるスタディスキルを身につけ、実践できる。
2)必要な情報を得るために、自ら情報収集（調べる?読む?聞く）を行い、その内容を正確に理解することができる。
3)自分が調べたことや考えたことを、発表や文章、会話の中で他者に分かりやすく（順序立てて、簡潔に）伝えることができる。
4)今後の大学生活を見据え、目標を設定し、自律的に学びを進めることができる。

本科目では、日本語の4技能（読む、書く、聞く、話す）の総合的な向上を目指します。この授業は、留学生が大学での学びを進めていくうえで必要となる情報やスキルを得ながら、日本語力と学修力をさらに向上させ、２年次以降の学修にスムーズに移行できるようになることを目標としています。授業は「これまでの大学生活をふりかえる」「プロジェクト遂行を通して学ぶ（PBL)」「これからの学びを知り、準備する」の3つのユニットで構成されており、ユニットごとに複数の活動が設定されています。その活動に取り組みながら、総合的?体験的に学習を積み重ねることで、日本語力?日本語学修力、そして大学での学びをより能動的に進めていくうえで必要となるスタディスキルや自己管理能力を身につけます。なお、授業ではThink-Pair-Share等のペアワークやグループワーク、グループ?ディスカッションをほぼ毎回行います。

1)社会的な話題について、言語的に調整されていない自然な音声情報を聴いて、内容を理解することができる。
2)日本語で書かれた資料や自ら調べたことについて、理解した内容とそれに対する意見を口頭や文章で相手にわかりやすく伝えることができる。
3)ディスカッションで建設的なやりとりができる。
4)活動と自分の役割を認識して取り組み、さらに取り組みをふりかえって改善のための目標設定と計画を立てて実行できる。

「日本語特講Ⅱ」は、日本語の4技能（読む、書く、聞く、話す）の総合的な向上を目指し、特に「聞く?話す」力の向上を目指した練習を中心に授業を行います。この授業では、自分に身近なテーマについて課題を設定し、課題解決のための企画を行うプロジェクトワークを実施します。このプロジェクトワークの活動には、ニーズ調査および結果の分析、企画書の作成、企画のシミュレーション、スライドを用いたプレゼンテーションを含みます。また、プロジェクトワークでは、プレゼンテーションを2回行い、PDCAサイクルの中で学びます。また、プロジェクトワークの準備として「働く」「宗教」「環境」「ジェンダー」のテーマで資料を読み、それについて話し合ったり、調べ学習を行ったりします。そのほか、「聴く力」をつけるためにニュース聴解を行います。

1)幅広い話題に関し理解するために必要な日本語の語彙、文法（主に機能語）の用法が把握できる。
2)幅広い話題について書かれた文章を読んで、文章の内容、話の流れ、表現意図を理解することができる。
3)日常的な場面に加えて幅広い場面で、自然に近いスピードの、まとまりのある会話やニュースを聞いて、話の流れや内容、登場人物の関係を理解したり、要旨を把握したりすることができる。
4)自身の学習目標や学習課題を把握したうえで、自身で学習計画を立てることができる。

本科目の目的は、日常的な場面で使われる日本語の理解に加え、幅広い場面で使われる日本語をある程度理解できるようになることです。そのために、中上級レベル（日本語能力試験N2程度）の問題、クイズ?ドリル、模擬試験をとおし、幅広い場面で使われる日本語をある程度理解するために必要となる語彙の用法、文法の用法、読解技能、聴解技能を身につけます。授業では、LMSを使って、繰り返し問題を解きます。毎回の授業で扱った問題や小テストの結果を記録することで、弱点を把握し、学修計画を作成します。

1)論理的にやや複雑で、抽象度の高い内容を理解するために必要な日本語の語彙、文法（主に機能語）の用法が把握できる。
2)論理的で抽象度の高い文章やさまざまな話題の内容に深みのある読み物などを読んで、文章の構成や話の流れ、内容、詳細な表現意図を理解することができる。
3)幅広い場面において自然なスピードの、まとまりのある会話やニュース、講義を聞いて、話の流れや内容、登場人物の関係や内容の論理構成などを詳細に理解したり、要旨を把握したりすることができる。
4)自身の学習目標や学習課題を把握したうえで、自身で学修計画を立てることができる。

本科目の目的は、幅広い場面で使われる日本語が理解できるようになることです。そのために、上級レベル（日本語能力試験N1程度）の問題に取り組むことをとおし、幅広い場面で使われる言語知識(文法、文字?語彙)、読解技能、聴解技能を身につけます。身につけるために、LMSを使って、繰り返し問題を解きます。毎回の授業や家庭学習で扱った問題や小テストの結果を記録することで、学修をふりかえり、弱点克服のための学修計画の作成を可能にします。

1)論理的な文章を書くために必要な基礎知識を身につけ、活用できる。
2)引用のルールを理解し、自分の意見と情報を区別して書くことができる。
3)わかりやすい文章の構成を理解し、論理的な文章を書くことができる。
4)自分の学修をふりかえり、改善のための目標設定と学修計画ができる。

この授業は、大学院進学を視野に入れながら、学部の専門授業で日本人学生と共に学ぶための基礎的な力を養うことを目的とします。日本語レベルは、四技能（話す、聞く、読む、書く）全てにおいて中上級以上を想定しています。授業では、日本語による論理的な文章の書き方を基礎から解説します。最初に文体や書き言葉等、文章を書くための基本的知識を学びます。次に、レポートを書くのに必要な文法や表現、構成を学び、その文法や表現を使う練習をした上で、最後にレポート作成に取り組みます。なお、本授業ではペアワークやグループワークを多用し、クラスメートとのディスカッションを重視します。

1)将来の働き方やキャリアに関する知識?情報獲得を通じて、自身の考えを深め、それを他者に伝えることができる。
2)大学生活を通して自分をどのように成長させたいかのビジョンを持ち、それに向けて今後の大学生活の目標や計画を立てることができる。
3)就職活動や仕事に必要な日本語について理解し、適切に使えるようになる。
4)授業での活動を通じ、他者と協働する基本姿勢を身につける。

この授業は、将来、日本での就職を目指す学生が主な対象です。日本語レベルは、4技能（話す、聞く、読む、書く）全てにおいて中上級以上を想定しています。本科目の前半では、今後の進路について考えるための情報や知識を得ます。発表やディスカッション、ビジターセッションを通して、自身の進路および今後の大学生活の過ごし方について考えを深めます。後半は、日本での就職や就職活動について理解するとともに、将来を見据えた内容で発表活動を行います。授業では、敬語やメールの書き方、発表のしかたなど、就職活動や仕事をする上で必要となる実用的な日本語についても学び、その力を鍛えます。また、ペアワークやグループワークを多用し、クラスメートとのディスカッションを重視します。

1)基礎的な文法知識を身につける。
2)自身の日本語使用における文法的正誤を判断し、修正することができる。
3)文法知識を実用的な文章の中で、適切かつ正確に使うことができる。
4)課題の提出に関して、自己管理することができる。

本授業では、基礎的な日本語の文法知識を身につけ、さらにその文法知識にもとづき自分自身で文法的な誤りを修正できるように練習に取り組みます。また、文法知識を活用して正確な文章が書けるようになるため、実際に文章を作成したり、その文章を修正したりする活動を行います。上記をとおして、大学生活において必要な日本語の文法力を育成します。

1)教師やクラスメイトの発話を正確に理解し、適切に対応できる。
2)発表やディスカッションの表現を基礎を身につけ、実際に使うことができる。
3)大学生活において多様な人々と適切なスタイルを用いて文章および口頭でやりとりすることができる。
4)発話上の問題を特定し、修正することができる。

本授業は、大学生活において必要となる日本語のコミュニケーション能力を育成することを目的とします。授業では、実生活に応用可能なさまざまな機能表現や待遇表現を復習します。また、モデル会話発表やロールプレイなどの活動をとおして、場面や相手との関係性にあわせて適切にコミュニケーション活動を遂行する方法を学びます。さらに、会話だけでなく、スピーチやディスカッションのやり方も学びます。また、メールなどの媒体を活用したコミュニケーションについても知識を得ます。他には、発音練習も行い、伝わりやすい話し方を練習します。これらの学習活動を通して、大学生活における人と人とのコミュニケーションを円滑に行えるようになることを目指します。

1)知らない語にであったとき、その語の読み方?発音?意味を調べ、習得することができる。
2)活動の中で学んだ語を特定し、その文脈での意味?用法を理解することができる。
3)活動の中で学んだ語を使用して、やりとりすることができる。

授業では、どのような専門分野においても共通し、高い頻度で使用される基本語彙をテキストや課題を通して学びます。また、ニュースや記事などの生教材を活用し、それらの語が実際にどのように使用されているのかを理解します。さらに、その語が使われているニュースの背景となる社会問題についての理解を深め、ディスカッションやプレゼンテーションを通して自分なりの意見を述べる際、適切にその語が使用できることを目指します。